INSTITUTO VANGUARDIA DE HERMOSILLO, A.C PREPARATORIA PLANTEL COLOSIO                        Encuadre de la materia de Métodos de investigación                                NOMBRE DEL CURSO:                   Metodología de la investigación I NOMBRE DEL MAESTRO:             Blanca Isela  Torres Valenzuela SEMESTRE:                                        PRIMER SEMESTRE Año ESCOLAR:                                  Agosto 7 - Noviembre 22  de  2013 NORMAS DE LA MATERIA ·         Estar atento a las instrucciones del docente y llevar a cabo sus instrucciones para el logro del aprendizaje. ·         Entregar puntualmente los productos de aprendizaje solicitados como trabajos de investigación, tareas y reportes. ·         Participar activa y responsablemente en las actividades individuales y grupales. ·         Asistir de manera regular y puntual al menos  las clases como lo marca el reglamento interno de la materia para tener derecho a examen. ·         Comportarse con orden, respeto y disciplina en el aula. ·         Repasar y hacer ejercicios de los temas del programa para el logro de las competencias. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO TEMARIO DE LA MATERIA POR BLOQUES BLOQUE I La investigación científica y su impacto social Propósito: Comprender el papel de la investigación científica, y los beneficios que aporta ala humanidad. 1.-La investigación científica en sus diferentes disciplinas 2.- Ciencia 3.-Investigación 4.-Investigación documental de campo y experimental. 5.-Investigaciones científicas que han favorecido a la sociedad. 6.-Investigación aplicada  e investigación básica. 7.-Campos favorecidos por la investigación científica. 8.-Función social de la investigación. 9.-Impactos positivos y negativos de la investigación científica. 10.-Investigaciones científicas que han favorecido el desarrollo de México. 11.- La investigación científica como medio para solucionar problemas del entorno. BLOQUE II El conocimiento y sus tipos. Propósito Comprender el proceso del conocimiento, definir tipos y características. 1.-La epistemología: el estudio del conocimiento y sus tipos. 2.-La conformación del conocimiento 3.-La epistemología 4.-Tipos de conocimiento, 5.-Conocimiento directo y conocimiento indirecto 6.-Conocimiento empírico,religioso,filosófico y científico 7.-Características del conocimiento científico: objetivo, verificable, falible y sistemático. 8.-El conocimiento científico como sustento para la investigación. BLOQUE III Utilidad y características de la metodología de la investigación. Propósito 1.-Método,metodología y técnica de investigación 2.-Métodos de investigación científica. 3.-Diferencia entre método y metodología. 4.-Métodos y técnicas de investigación 5.-Métodos generales (Método inductivo y deductivo) 6.-Métodos analíticos y sintéticos 7.- Investigación de campo  e investigación documental. 8.-Métodos histórico y experimental 9.-Selección de un método adecuado para resolver un problema del entorno. . BLOQUE IV Comprende el modelo de investigación cualitativa y cuantitativa. Propósito Comprender los modelos de investigación cualitativa y cuantitativa 1. Modelos de investigación cualitativos y cuantitativos. 2.-Importancia de plantear una problemática con enfoque cuantitativo y cualitativo. 3.-Investigación experimental. 4.-Investigación no experimental. 5.- Características del planteamiento de un problema: antecedentes, delimitación justificación, hipótesis y objetivos 6.-Elección del tema de investigación, antecedentes, revisión de la literatura sobre el tema. 7.-Delimitación y formulación del problema de investigación. 8.-Justificación y objetivos del problema de investigación. 9.-Formulación de hipótesis 10.-Diseño de un cronograma.(Importancia de realizar un cronograma de trabajo) evaluación ·         Desempeño en clase:  Actitudes y valores ·         Portafolio de evidencias: trabajos realizados durante el proceso enseñanza-aprendizaje ·         Examen parcial calendarizado

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Ø  Investigación Ø  Asesorías Ø  Retroalimentación Ø  Guías de: discusión de los problemas, de observación y/o participación. Ø  Material audiovisual diverso (videos, etc.) Ø  Portafolio de evidencias o   Ejercicios de reforzamiento y tareas o   Lecturas seleccionadas por el docente.